sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Cultura Brasileira fonte de conhecimento e Riqueza


No mês de Julho as crianças tiveram momentos de muita brincadeira e descanso , apesar do atendimento em número reduzido durante 15 dias nossas atividades não pararam.
No mês de agosto começamos com vários projetos novos e atividades sobre o nosso folclore.
 
 brincadeiras folclóricas
 
 Lenda da Vitória Régia

 
 O Bumba meu Boi  
  

Nossa cultura é permeada de informações valorosas, são costumes,  tradições e usos populares que não se resumem somente a lendas e histórias, mas vai além disso , é a transmissão de conhecimento do povo para suas gerações futuras. Estas tradições vão desde festas, comidas, danças, brincadeiras até a forma de vida que levamos , por isso, acreditamos que valorizar nossa cultura é conhecer nosso  Folclore ( folk do inglês que significa gente ou povo e lore que é conhecimento).

Neste mês foram apresentados de forma lúdica e alegre alguns destes  valores  e brincadeiras, pois acreditamos que nossa cultura deve ser e passada de geração em geração formando cidadãos com direitos a identidade e conhecimento.

sexta-feira, 5 de julho de 2013

Avaliação do Semestre


Você é capaz

Uma estória conta que duas crianças estavam patinando em cima de um lago congelado.
Era uma tarde nublada e fria e as crianças brincavam sem preocupação.
De repente, o gelo se quebrou e uma das crianças caiu na água.
A outra criança vendo que seu amiguinho se afogava de baixo do gelo, pegou uma pedra e começou a golpear com todas as suas forças, conseguindo quebrá-lo e salvar seu amigo.
Quando os bombeiros chegaram e viram o que havia acontecido, perguntaram ao menino:
- Como você conseguiu fazer isso? É impossível que você tenha quebrado o gelo com essa pedra e suas mãos tão pequenas…
Nesse instante apareceu um ancião e disse:
- Eu sei como ele conseguiu.
Todos perguntaram:
- Como?
O ancião respondeu:
- Não havia ninguém ao seu redor para dizer-lhe que ele não seria capaz de fazer…

 

Este primeiro semestre foi cheio de novas ações, aprendizados, mudanças... Tivemos muito trabalho, adaptação das crianças, muitas mudanças entre nós e em nós. Adaptamo-nos, fizemos juntas um trabalho árduo, às vezes de formiguinha, trazer estímulo ao desenvolvimento de cada criança e ao mesmo tempo qualidade em cuidados,  não é e não foi fácil , mas conseguimos!!!

Cada projeto pensado e elaborado vivenciou e mostrou como cada professora conhece e tentou aprofundar-se na tentativa de trabalhar com  seu Agrupamento, por isso,  gostariamos de listar alguns ganhos nesse período

No B1 as crianças chegaram sem andar, comendo pouco e com pouco estimulo reduzido, hoje vemos crianças caminhando pelos corredores, balbuciando suas primeiras palavras, comendo bem e às vezes até já ensaiam comer sozinhas!!!

No B2 muitas crianças novas e novas mães, que difícil na alimentação, na adaptação e principalmente  a retirada de alguns do leite Materno... enfim muitos adaptados, começaram a alimentar-se melhor! ainda estamos lutando com o macarrão , mas vamos vencer ... eles já conhecem seus pertences, nomeiam objetos e amigos, já fazem frases simples... nossa que evolução!!!!

Os alunos do mini grupos I em sua maioria, eram alunos do CEI , mas ainda tínhamos alguns fraldantes... que surpresa boa, brevemente foram retiradas ... que supimpa!!! Mas ainda podem-se enumerar muito mais ganhos, de frases simples já percebemos a descrição mais elaborada das coisas e de fatos, uma gama nova de vocabulário, o interesse pela nomeação de cores e formas e a expectativa pela descoberta do nome escrito. Esse cara sou eu foi o “hit’ desta turma e junto com eles a evolução no seu andar correr e pular com  marcha segura e autonomia nos movimento, não esquecendo como já são autônomos em algumas ações, como guardar seus pertences, colocar sapatos, e algumas peças de roupa.

Nos mini grupos II a autonomia foi o maior ganho, dos maiores para os menores o ganho foi de 100% , desde as desfraldas de alguns alunos, até a escovação  e higiene pessoal que já apontam para este crescimento das crianças. Na linguagem oral e matemática, já estamos percebendo a tentativa da escrita espontânea do nome e a figura humana a cada dia mais evoluída,  a oralização da sequência numérica e a associação das quantidades feitas por algumas crianças.

 Enfim muito mais aconteceu ... com certeza se cada uma de nós professoras, funcionários fossemos escrever os ganhos e ações, muito mais seria descrito.

 
 Para este segundo semestre acreditamos que com a capacidade vinda de DEUS faremos muito mais, como equipe, como profissionais e como amigas , devemos e podemos caminhar juntas com as família para um semestre mais proveitoso ainda para todos !!!

 

Somos o que repetidamente fazemos. A excelência, portanto, não é um efeito, mas um hábito - Aristóteles

 

Um amor de Família

Nossa CEI preza por fazer atividades que envolvam sempre as crianças e suas famílias. No mês de Maio de 2013 desenvolvemos atividades que envolveram as famílias na creche e para fechar este ciclo iremos fazer nossa 1ª Festa da família no mês de Junho.

Foto
Recebemos alguns famíliares que falaram para as crianças sobre suas profissões , pois, o tema dos aniversariantes foi sobre o Dia do Trabalho. E no fim deste mÊs nossa festa de aniversariantes recebeu as crianças fantasiadas da profissão ou livro sobre o tema trabalho escolhido por elas , além de uma linda apresentação da Boneca de lata .

Continuaremos a trabalhar os projetos individuais de cada grupamento e o projeto coletivo FAMILIA.

Nosso Objetivo é  Apresentar a formação dos núcleos familiar as crianças de forma lúdica . Assim as crianças poderão entender e aprender a genealogia familiar, proporcioando a elas situações de aprendizado sobre  o amor e o carinho no seio familiar e identificando-se neste meio, através de atividades que envolvam histórias, brincadeira e canções que falem a respeito da formação familiar, tradições culturais de sua família e dos indivíduos que nela participam .
Trabalharemos os livros Um amor de família e O livro da Familia, para levar as crianças a entenderem como é composta a genealogia familiar e a partir daí conhecer como são formados os núcleos familiares de cada criança. Trazer para rodas de conversa como se relacionam, confraternizam, vivem no seu cotidiano.
 



quinta-feira, 2 de maio de 2013

NOSSO TRIMESTRE

Nestes primeiros meses (fevereiro , março e abril ) desenvolvemos uma série de atividades com nossas crianças .
Cada sala fez sua adaptação com atividades alegres e muito dinâmicas, visando sempre o desenvolvimento da criança e estimulando-os em todas as áreas : MOVIMENTO, MÚSICA, ARTES, LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, NATUREZA E SOCIEDADE, IDENTIDADE E AUTONOMIA.
Estimulando o faz de conta, damos aoportunidade da criança explorar e ampliar sua imaginação, proporcionando momentos de incentivo da fala e linguagem, na brincadeira com os colegas a alegria de novos compartilhamentos ...

Trabalhamos com o mundo da leitura, histórias que enriquecem o brincar ,  e no recontar a historia tudo vira novidade e aprendizado . O mês de abril foi repleto de atividades em que o livro foi o maior companheiro...
E não podia faltar o Sítio do Picapau amarelo e seu idealizador Monteiro Lobatto
Como sempre comemoramos os aniversários com muita alegria e festa... pois, a vida para nós é importante e deve ser comemorada a cada ano.
 

ADAPTAÇÃO: QUE BICHO É ESSE


ENTRAMOS EM PÂNICO .... UM ALÍVIO ... NOVO TRAZ MUITOS MEDOS, ALEGRIAS ....
Os primeiros dias na creche podem trazer muitos sentimos diferentes para as famílias que precisam adaptar seus filhos, e algumas dicas e atitudes podem ajudar neste ingresso , tão esperado por família e de direito da criança.
Nossa CEI mantém como necessidade prioritaria um perídodo de adaptação para que a criança  tenha o melhor ingresso possível na nossa unidade. A parceria com os pais é nosso primeiro ato para que este período seja tranquilo .
Por isso é importante :
  • Permanecer na CEI pelos primeiros dias: É importante  para a criança não sentir-se abandonada, como para que o coração da família não sinta que a criança está chorando sem seus familiares.
  • Conhecer o CEI e seus funcionários também se faz necessário para que a criança e a família saibam onde e com quem ela está ficando.
  • Acertar os horários um periodo anterior ao ingresso da criança, usando uma rotina parecida com que a CEI oferecerá conforto e gradual adaptação ao novo.
  • Para crianças maiores sempre é importante contar que irão para um novo lugar.
  • É importante dar segurança a criança ao entregá-la a CEI.
  • Ter um familiar no momento de adaptação possibilita segurança a criança e a família.
  • Poderá acontecer de adoecer, chorar em casa, recusar o alimento,  dormir pouco ou dormir demais, isto deve ser verificado e trabalhado com a família.
  • Não sair escondido, pois, ao sair dizendo que vai mais volta dá a possibilidade da criança de expressar sua raiva, sendo consolada pela professora logo em seguida, e com o tempo perceberá que voltam para buscá-la.
  • Ter sempre a possibilidade de diálogo, para que não existam situações ofensivas devido ao medo e a insegurança.
  • Fornecer informações sobre a crianças, seu jeito de ser, hábitos, ajuda a professora neste processo.
  • Na alimentação é sempre necessário fazê-la o mais parecido com a CEI, pois, assim o diferencial entre casa e creche será o mínimo possivel.
  • O trabalho da CEI é possibilitar sempre o desenvolvimento e cuidado da criança , e quando necessário estar a disposição para oferecer respostas as perguntas e atenuar a ansiedade deste período.